彭骏，学校图书馆馆长，中共党员。一直以来，彭骏立足岗位，勇于探索，积极创新，引领图书馆在阅读和文化推广、资源建设、情报服务等方面取得了长足的发展。作为一名党员，彭骏不仅自己用心学习“四史”，并深挖历史，主动探索和丰富“四史”教育资源、载体和方式，为创新党支部“四史”学习教育方式、提升“四史”学习效能发挥了重要作用。

学习、分享“四史”资料——作为领导干部，一直以来，彭骏自觉学习党的理论知识，用理论武装头脑，指导管理实践，尤其注重对“四史”的学习，并主动将碎片化时间利用起来，充分利用“学习强国”学习资源，看新闻、听广播，这已经成了他每天的习惯。他不仅自己学习，还不忘带动身边的人学习，经常提醒身边的老师加强政治理论学习；在“学习强国”支部群里，他是分享信息最多的党员；同时，他还经常在微信群分享各类学习资源供大家学习，比如“四史”学习书单。他的主动学习和主动分享，感染了身边的党员，带动了大家一起学习。

举办“四史”展览——“四史”学习倡导坚持“实”字导向。而在“四史”学习教育过程中，彭骏立足岗位，紧密结合部门、学校的重点难点工作，实实在在解决问题，推动部门和学校发展。

在彭骏馆长的理念引领下，我校图书馆以引导和传播阅读文化为工作方向，结合自身的环境特色、资源优势，构建不同类型文化项目，逐渐形成“悦读润道”文化品牌，其中以“医之魂——医学人文油画、雕塑展”和“白衣碧血·御敌针刀——抗战中的医者”主题文博展为代表的凸显医学人文精神的各类文化展览最具特色，已形成一定的社会影响力，受到众多媒体报道宣传。2018年11月，我校图书馆被授予上海健康医学院首批示范性课程思政教育基地。

以史为镜、以史为鉴，历史总能带给人反思，给人有益启示。在彭骏馆长的参与下，图书馆和校内外机构多次合作，开展了一系列文化展览，成为面向基层、面向师生开展政治学习、人文教育和“四史”学习教育的重要载体。比如医学人文油画展展示了医学发展的曲折历程；“抗战中的医者”主题文博展全景式展现医者抗击日寇侵略、争取民族自由的光辉历史和巨大贡献；新中国70周年医学教育大事记展，回顾新中国成立70年来以来主要的医学教育大事；学校本科建设五周年、办学七十年医学人才培养回顾主题展，全面反映了学校在七十年医学人才培养的历史中，所走过的曲折的发展历程；而现代医学教育博物馆，是我国第一所全面记录和展示现代医学教育历史的专题博物馆。这些博物展览为“四史”学习教育提供了生动的教材，也使图书馆成为学校党建工作的重要阵地。

讲好“四史”故事——展览讲解工作是展览环节中重要的一环，它是联系展览与观众的“媒体”和“桥梁”，对举办展览的目的和宗旨起着直接作用。博物展览为广大师生提供了生动的学习教材，但由于每个参观者的知识水平、结构不同，很可能无法全面了解展品背后蕴含的意义，因此，展览讲解就显得尤为重要。

在图书馆展览讲解员中，有相关领域专家、图书馆馆员和学生，但彭骏馆长是绝对的主力。他不仅熟悉展览内容、主题思想，并且具有很好的语言表达能力、讲解方法和技巧，讲解中充满激情，他的讲解得到老师和同学们的普遍认可，大家称他为“金牌讲解员”。参观多的时候，有时候连着几场讲解，他的嗓子都嘶哑了，但是为了更好的展览效果，他坚持提供讲解服务。彭骏说，每一次讲解都是一次学习的过程，所以每一次讲解他都非常认真地对待。在他的讲解下，每一件展品似乎都充满了生命力；而他如数家珍般地介绍展品，以及展品背后的故事，也让参观变得生动和有趣。

彭骏像无数优秀的党员一样，在本职岗位上默默耕耘，辛勤付出。在“四史”学习教育过程中，彭骏用实际行动证明了自己是践行全心全意为人民服务的初心坚守者，是弘扬优秀文化的传播者，是争做新时代勇担使命、促进事业发展的奋斗者。