为深入贯彻“三全育人”理念，推动图书馆和学院育人主体同向同行、协作发力，充分运用场馆资源，发挥图书馆实践育人优势，10月24日，图文信息中心直属党支部、药学院党总支联合开展以“同塑医学文化记忆共建文化育人品牌”为主题的场馆育人实践探索专题交流活动。图文信息中心直属党支部书记王云光、图文信息中心主任彭骏、药学院副书记叶婧、药学院辅导员及图书馆办公室人员共同出席交流活动。
药学院学工队伍一行在图书馆丁静林老师带领下，先后参观了南苑图书馆的红色医学教育主题展和医学名画空间，新南苑5号楼的现代医学教育博物馆和《从赤脚医生到全科医生》主题展馆。参观人员一边参观，一边聆听展品背后的医学故事。一幅幅油画、一件件器物、一张张老照片......讲述着医学发展的历史，承载着神圣的医学人文精神和医学科学精神。徜徉展厅，仿佛穿越时空，医学发展长河中的一桩桩、一幕幕跃然眼前。医学史是一部人类与各种疾病抗争的奋斗史，是一部科学、人文与艺术相互渗透、相互影响的发展史。学习医学发展的历史，有利于更好地理解医学的现在，并帮助我们把握医学发展的未来方向。参观老师们表示，以前对图书馆的展览了解太少，他们认为作为医学生，有必要对医学史有一个系统的了解，而这些人文展览就是很好的载体。
之后，图文信息中心与药学院的老师们一起，就场馆育人实践探索召开交流座谈会，会议由丁静林老师主持。作为展览建设的参与人员，丁静林老师首先向与会人员介绍了图书馆展览的开放时间、预约方式、建设内容和主要成效。志愿者团队建设是实践育人的重要途径之一，展览讲解学生志愿者代表、药学院学生朱金玮讲述了参加讲解志愿者服务团队的感想与收获，通过以王桂珍的故事为素材参加市级演讲比赛的经历，分享了“赤脚医生第一人”王桂珍的故事带给他的感动与启发。
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，创新大学生思政教育载体和方式，提升大学生思政教育的针对性和有效性，是一个值得探索的课题。在听了学生的发言后，与会的辅导员老师们深有感触，她们认为展览是思想政治教育和医学人文教育的重要资源和载体，可融入到课程教学、党团活动和日常思政教育中，期待今后能多与图书馆合作。彭骏主任围绕馆院融合、协同育人做了交流发言，他提出医学人文展览承载着医学文化记忆，是立德树人、以文化人的重要载体，希望老师们能积极将展览资源融入到育人工作中去，让展览资源助力思政育人工作；同时彭主任建议辅导员老师在参与文化育人工作、建构上健医“集体记忆”的同时，也能积极思考，深入研究，共同努力打造文化育人品牌，共创丰硕文化研究理论成果。
最后，王云光书记和叶婧副书记也做了发言，他们都表示希望今后图书馆与药学院加强合作，资源共享，优势互补，构建协同育人新格局，为培养新时代优秀卫生健康人才携手奋进。
